Top 100 Tools for Learning 2009

Η Jane Hart, μετά από τη συνδρομή 278 εκπαιδευτικών και επαγγελματιών της εκπαίδευσης, ετοίμασε την τελική λίστα των 100 εργαλείων του 2009, (όποιο μας κάνει χρησιμοποιούμε) για τη μάθηση.

Ακόμη, μας τα παρουσιάζει κατά κατηγορίες, ποια είναι διάσημα για ιστολόγια, για browsers, για παρουσιάσεις, για mail (δυστυχώς το yahoo δεν είναι αλλά άμα έχεις συνηθίσει κάτι...)κ.τ.λ. Καθώς και τα εργαλεία-νικητές για φέτος και τα εργαλεία που έχασαν τη θέση τους από τη λίστα).

Top 100 Tools for Learning 2009

View more documents from Jane Hart.

Έχουν ενδιαφέρον γιατί η περιήγησή μας στο διαδίκτυο στηρίζεται πια σε μεγάλο ποσοστό σ' αυτά. Και γνωρίζουμε και μερικά που δεν ξέραμε.

Καλή εβδομάδα!

PLN: μέρος II

Μια εισαγωγή για το PLN έχουμε ήδη κάνει. (PLN: δίκτυο προσωπικής μάθησης). Σήμερα, παίζουμε με τους τρόπους που μπορούμε να ξεκινήσουμε το δίκτυο προσωπικής μας μάθησης, το PLN μας.

1. Το πρώτο βήμα το ξέρετε. Έχετε mail και ανοίγετε ένα ιστολόγιο, μπλογκ που να αφορά αυτό που κάνετε. Συνδεθείτε και βρείτε ένα επαγγελματικό κοινωνικό δίκτυο. Μέσα στον τελευταίο μήνα μπήκα στο classroom 2.0, (για εκπαιδευτικούς που αξιοποιούν το web2.0), το educators PLN (αυτό που ίδρυσε ο Tom Whitby για την προσωπική επαγγελματική ανάπτυξη), πολύ πρόσφατα το virtual round table (γιατί θέλω να πάρω μερος σε ένα online συνέδριο την Παρασκευή, θα σας πω πώς ήταν) και το ελληνικότατο Εκπαιδευτικό Δίκτυο ΤΠΕ-Ε (για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση) στο οποίο φιλοδοξούμε και ο ιδρυτής του αλλά και οι υπόλοιποι να αναπτύξουμε ένα δίκτυο επαγγελματικής ανάπτυξης, συζήτησης, αναζήτησης εφαρμογών, πηγών, να συνεργαστούμε με τους συναδέλφους που έχουν ήδηεπιμορφωθεί ή θα επιμορφώσουμε και όποιον άλλον έχει τα ίδια ενδιαφέροντα.
   
   

2. Επιλέξτε 5 ιστολόγια- μπλογκς που σας αρέσουν και σας κάνουν κλικ και αρχίστε να τα παρακολουθείτε. Αν φτιάξετε ιστολόγιο τα βάζετε στο blogroll ή αλλιώς λίστα των ιστολογίων μου, όπως βλέπετε και στο δικό μου, κάτω κάτω κάτω δεξιά (Ars Longa vita Brevis, Αρισμαρί, terracomputerata, κ.α) με τίτλο και γεύση για τα νέα τους θέματα. Όσα ανανεώνουν το περιεχόμενο τους μπαίνουν πρώτα. Παράλληλα θα σας πρότεινα να δοκιμάσετε σελίδες και συναδέλφους του εξωτερικού όπως το tedtalks, το tedxathens το ελληνικό του μέλος, τo teacher reboot camp (shelly terrel), Free technology for teachers, Larry Ferlazzo, Cool cat teacher, web 2.0 classroom (Steven Anderson) και διάφορους άλλους που σιγά σιγά θα ανακαλύπτετε.

3. Και πώς θα τους παρακολουθείτε όλους αυτούς; Ξεκινήστε έναν iGoogle λογαριασμό. Με το mail σας όπου και να το χετε (όχι μόνο gmail, αλλά και yahoo, hotmail, outlook -το δικό μου είναι στο yahoo). Το iGoogle είναι εφαρμογή του google σαν εφημερίδα. Η πρώτη του σελίδα μπορεί να έχει ειδήσεις από ελληνικές σελίδες (Nαυτεμπορική κ.α). Μπορείτε όμως να τη διαμορφώσετε όπως εσείς θέλετε και να φτιάξετε και άλλες καρτέλες και να βάλετε ενημέρωση από τα μπλογκς που παρακολουθείτε, είτε ως ειδήσεις, είτε να τα παρακολουθείτε μέσω του Google Reader και να το βάλετε κι αυτό στο igoogle σας. Μη βάλετε πολλά. Τα πέντε μπλογκς αρκούν για το ξεκίνημα. Ξεκινήστε με κάτι και μετά μόνοι σας θα το ψάξετε, είμαι σίγουρη.
   

4. Στα ιστολόγια που μπαίνετε, αν κάτι σας αρέσει, σας βοήθησε ή σας ικανοποίησε, μπείτε στον κόπο να κάνετε ένα σχόλιο. Και από προσωπική εμπειρία αλλά και το διαβάζω κι αλλού, ακόμη κι αν οι στατιστικές δείχνουν ότι 5 άνθρωποι σε βλέπουν, νιώθεις αλλιώς όταν σχολιάζουν τις αναρτήσεις σου. Κατά βάση, χαίρεσαι γιατί σημαίνει ότι κάποιος όχι μόνο σε βλέπει αλλά εκφράζει και την άποψή του.

5. Άφησα για τελευταίο βήμα, το να μπείτε στο Twitter. Όχι για κουτσομπολιό όπως έλεγε και ο Tom Whitby στην άλλη ανάρτηση, αλλά για εκπαιδευτικούς λόγους. Ξεκινάς με έναν και βλέπεις ποιους αυτός ακολουθεί... Μετά αρχίζεις να ακολουθείς 5-6 εκπαιδευτικούς που σου αρέσουν. Στο twitter γίνεται microblogging, δηλαδή ό,τι έχει κάποιος να σου πει ή να πεις εσύ, γράφεται μόνο με 140 χαρακτήρες. Μερικές ιδέες είναι ο terryfreedman, o tomwhitby, Lucy Gray/elemenous, Angela Maiers.

Θα επανέλθω με επόμενη ανάρτηση για 2 θέματα που προέκυψαν την ώρα που έγραφα το ποστ. Το ένα είναι πώς διαχειρίζεσαι όλες αυτές τις σελίδες και τις πηγές που βρίσκεις όταν τα αγαπημένα του browser σου δεν τα βρίσκεις όπως και να'χει, (έψαχνα κάτι 10 λεπτά- τελικά το βρήκα) και το άλλο θέμα είναι πώς να βρείτε περισσότερους συναδέλφους στο twitter και να το διαχειριστείτε όλο αυτό για το δίκτυο προσωπικής σας μάθησης.

Δε λέω πώς είναι όλα εύκολα. Βήμα βήμα πάμε.

Αλλά, δεν αξίζει πραγματικά να αξιοποιήσουμε το διαδίκτυο για τη δια βίου μάθηση μας, για την προσωπική μας εξέλιξη και για να μοιραζόμαστε πράγματα;

Έλεος πια με τα κλειδωμένα αρχεία, τους κωδικούς, και όλη τη μυστικοπάθεια του «να μη δει κανείς τι κάνω στην τάξη μου γιατί θα με αντιγράψει και θα μου πάρει τη δόξα».

Το διαδίκτυο είναι εργαλείο και όχι αυτοσκοπός. Είναι μέσο για να πετύχουμε τους στόχους μας τους παιδαγωγικούς, τους διδακτικούς. Οι εξελίξεις μάς προλαβαίνουν και μάς αφήνουν πίσω, κι εμείς κοιτάμε αυτά που δε θα μπορούμε να δώσουμε στους μαθητές μας γιατί θα τα ξέρουν ήδη πολύ καλύτερα.

Η γνώση πρέπει να μοιράζεται, γιατί θες δε θες μοιράζεται. Εσύ δεν θα είσαι εκεί.

Το βιντεάκι που ακολουθεί δείχνει αυτό ακριβώς.

Find more videos like this on EFL CLASSROOM 2.0

Οι μαθητές μας θα είναι έτοιμοι. Εμείς;;;

Διδάσκουμε στο γλουτό; κάνουμε τα μάτια να λάμπουν;

Ο διάσημος μαέστρος Benzamin Zander μας χαρίζει μία χιουμοριστική, δυνατή και συγκινητική ομιλία για τους ηγέτες, την έμπνευση, τη διδασκαλία, τη συγκίνηση, την εμψύχωση -τη δική μας και των άλλων. Τα 20 λεπτά ρέουν αβίαστα μεταξύ μελωδιών, χιούμορ και δυνατών μηνυμάτων.

Συγκρατώ μερικά που μου έκαναν εντύπωση:

"Ο ηγέτης δεν αμφιβάλλει ούτε για μια στιγμή, για τη δυνατότητα των ανθρώπων που καθοδηγεί, ότι μπορούν να υλοποιήσουν όσα ονειρεύονται"

"Ο μαέστρος δεν παράγει τον παραμικρό ήχο. Στηρίζει τη δύναμή του, στην ικανότητά του να κάνει άλλους ανθρώπους ισχυρούς."

"Η δουλειά μου ήταν να αφυπνίσω τις δυνατότητες των άλλων. Αν τα μάτια τους λάμπουν, τα κατάφερες"

"Η επιτυχία μετριέται με το πόσα λαμπερά μάτια έχω γύρω μου."

"Ποια είμαι εγώ που τα μάτια των μαθητών μου, των παιδιών μου, δε λάμπουν;"

Καλή εβδομάδα!

Νοέμβρης

Giusi Ferreri, πιο επίκαιρο από ποτέ!

Novebre!

Και άμα σας άρεσε πολύ, κατεβάστε το κιόλας!

Giusi Ferreri_Novembre

Δημιουργικότητα... την είχαμε και τη χάσαμε;

Ή την είχαμε πολύ μικρά και στον κομφορμισμό και την τυποποίηση του σχολείου, του πανεπιστημίου κ.ο.κ. τη χάσαμε για πάντα;

Στις 22 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε το πρώτο TedxAthens στην Αθήνα και χάρη στον καλό μου κουμπάρο που μας έκανε δώρο τα εισιτήρια, η Ειρήνη, η κοιλιά μου κι εγώ βρεθήκαμε εκεί. Ήταν μια ενδιαφέρουσα -παρά τις καθυστερήσεις της πρώτης φοράς- βραδιά, λεπτομέρειες της οποίας μπορείτε να δείτε στον παραπάνω σύνδεσμο που παρουσιάζει όλες τις ομιλίες, ακόμη και μία βιντεοσκοπημένη που λόγω χρόνου, δεν είδαμε.

Θα σταθώ όμως σε μία, στην τελευταία, σύντομη και διαδραστική (ό,τι έπρεπε για το τέλος) που μας προβλημάτισε σχετικά με το τι είναι δημιουργικότητα, του Θωμά Μυλωνά.

Είναι blessed οι δημιουργικοί άνθρωποι, αλλά δημιουργικότητα δεν σημαίνει creation από το μηδέν. (πάντως και σε διαφορετικά μέρη πάω και με τους φίλους μου έχω να πω κάθε φορά άλλα, αλλά τέλος πάντων.)

Θωμάς Μυλωνάς – Design from D. Kalavros on Vimeo.

Ο ομιλητής κάποια στιγμή όπως θα είδατε στο βίντεο, μας μοίρασε το αγαπημένο του

αρκουδάκι, τον Gaspare, να το χρωματίσουμε. Εγώ το χρωμάτισα με κόκκινο μαρκαδόρο -τι πρωτότυπο- και επειδή είχαμε μόνο 45 δευτερόλεπτα, δεν βγήκα εκτός του πλαισίου του, επομένως όπως θα ακούσατε "έχασα".

Το μήνυμα βεβαίως είναι "Βάλε δημιουργικότητα στην καθημερινότητα".

Το απόφθεγμα της Mary Loo Cook που μας παρουσιάζει, καταλήγει στην ιδέα πως ό,τι κάνουμε ας είναι για να περνάμε καλά.

Γι' αυτό κι εγώ τις επόμενες μέρες -αφού πληγώθηκα που δεν είμαι δημιουργική όσο θα ' πρεπε- μόλις είδα τη σελίδα planting ideas πολύ χάρηκα. Οι Black Eyed Peas δημιούργησαν μία σελίδα στην οποία "φυτεύεις λουλούδια και τα στολίζεις με αξεσουάρ έτοιμα ή από τα αρχεία σου, με μουσική, λέξεις, χρώματα και συναισθήματα!

Το δικό μου λουλούδι της προηγούμενης Δευτέρας με έκανε να νιώσω καλά και να ανασκευάσω την ιδέα της δημιουργικότητάς μου!

Ελπίζω να το ευχαριστηθείτε κι εσείς.

PLN: Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης

PLN. Τι είν' τούτο και πού το βρήκαμε;

PLN= personal learning network = δίκτυο προσωπικής μάθησης.

Θα σας πω την προσωπική μου εμπειρία. Μετά τις διακοπές του καλοκαιριού και έχοντας λίγο περισσότερο χρόνο να βρίσκομαι στο να βρίσκομαι στο διαδίκτυο και να το ξαναπάρω λίγο πιο ζεστά, περνοδιάβαινα τις σελίδες. Ένας μέντορας να σε «χώσει» στα πράγματα πάντα

βοηθάει και ρώτησα τον κουμπάρο mcsotos για το twitter και μπήκα να δω πώς είναι και τι

είναι.Και «ρωτώντας πας στην Πόλη», και πού τη βρήκες αυτή την ωραία εφαρμογή κι αυτή την ωραία σελίδα και ποιους ακολουθείς, γιατί τους ακολουθείς, ποιοι είναι, (following) και οι άλλοι που σε ακολουθούν, σ’ αυτούς τι λες (followers); Και πάει λέγοντας.

Στην αρχή δεν είχα ιδέα. Έβλεπα pln στους τίτλους των μπλογκς και πήγαινα αλλού. «Θα το δω αργότερα», έλεγα. Και κάποια στιγμή, επειδή το έβλεπα ξανά και ξανά, αναρωτήθηκα τι είναι. Υπήρχαν μερικά ιστολόγια που το παρουσίαζαν με απλά και κατανοητά λόγια και κόλλησα.

Μιλάμε για μία τεράστια κοινότητα εκπαιδευτικών που μπορεί να στηρίξει την προσωπική σου επαγγελματική ανάπτυξη και το προσωπικό σου δίκτυο μάθησης.Είναι ένας τρόπος να επεκτείνεις τη γνώση σου και να μοιράσεις τη δική σου έξω από τα στενά όρια της τάξης σου και του σχολείου σου, για σένα, για τους μαθητές σου, για τους άλλους συναδέλφους.

Ας τα πάρουμε ένα ένα, όχι όλα μαζί. Ήδη με το να στήσεις ένα μπλογκ και να παρακολουθείς άλλα ιστολόγια στο blogroll είναι ένα βήμα pln. Παρακολουθείς συναδέλφους ή μη και ενημερώνεσαι σε ό,τι σε ενδιαφέρει. Άρα το’ χετε ήδη το πρώτο βήμα!

Ξυπνάς το πρωί και αντί να ανοίγεις την εφημερίδα, ανοίγεις τον υπολογιστή.

Ε, παρακάτω το κάνεις λίγο πιο παγκόσμιο. Βλέπεις συνδέσμους, εφαρμογές, σελίδες, νέα πράγματα. Μετά θέλεις να τα «σώσεις» όλα αυτά τα πολλά και ενδιαφέροντα –κατά πάσα πιθανότητα- που βλέπεις

στους άλλους και δεν μπορείς να μελετήσεις εκείνη τη στιγμή και τα αγαπημένα του browser

σου έχουν μπουκώσει.

Ψάχνεις να δεις λοιπόν τι είναι το delicious, το livebinders, το linkedin, το ning, τι να το κάνεις

το i-google και το google reader.

Και δειλά δειλά μπαίνεις σε ιστολόγια εκπαιδευτικών από τη Γερμανία, την Αγγλία, την Αμερική, τον Καναδά, (όχι όλων, ούτε πολλών) που μοιράζονται τις εμπειρίες τους στην τάξη, τις πηγές τους, τις παρουσιάσεις τους, τις εφαρμογές τους, τις δυσκολίες τους, τις αποτυχίες τους, τα project τους και είναι πρόθυμοι να σε εντάξουν στο δικό τους pln ή να σε βοηθήσουν να κατανοήσεις και να βοηθηθείς. Σου αρέσουν, αρχίζεις να τους παρακολουθείς στο twitter, μπαίνεις στα ιστολόγια τους βλέπεις τι κάνουν.

Οκ, φαίνεται μεγάλο αλλά δεν είναι. Το μέτρο εξαρτάται από μας και ας ξεκινήσουμε με τα μικρά. Οκ, θέλει χρόνο και ψάξιμο, αλλά γρήγορα ξεσκαρτάρεις όσα σε ενδιαφέρουν και νιώθεις πως μαθαίνεις και αναπτύσσεσαι χωρίς να μετακινείσαι και πολύ από το χώρο σου. Άλλωστε τίποτα δε γίνεται χωρίς κόπο και χρόνο.

Θα επανέλθω με επόμενη ανάρτηση για τα 5 βασικά και απλά βήματα για να ξεκινήσεις το δικό σου pln, το δικό σου δίκτυο προσωπικής μάθησης.

Για τώρα σας παρουσιάζω μία 2λεπτη συνέντευξη του Tom Whitby ενός 70άρη συνταξιούχου καθηγητή αγγλικών, "rock star" της εκπαίδευσης όπως τον αποκαλούν, με 34 χρόνια προϋπηρεσίας που εξηγεί τι είναι το pln και πώς το αξιοποιεί ο ίδιος και για ποιον… Τη συνέντευξη την έδωσε σε ένα συνέδριο για το twitter που έγινε στο Los Angeles, στις 27-28 Οκτωβρίου. Δυο μέρες παλεύω να βάλω υπότιτλους με το transyoutube και δεν τα κατάφερα και απηύδησα στην κυριολεξία, (δε σταματάμε να μαθαίνουμε, και τίποτα δεν ξέρουμε στην ουσία... δια βίου μάθηση και τέτοια, ξέρετε...). Σας έχω όμως από κάτω το περιεχόμενο των δηλώσεών του- γιατί τη μετάφραση την έκανα...-μην πάει τσάμπα.

Ερώτηση: Πώς χρησιμοποιείτε το twitter;

"Χρησιμοποιώ το twitter για να αναπτύξω ένα pln, δηλαδή ένα δίκτυο προσωπικής μάθησης. Το twitter για τους εκπαιδευτικούς είναι λίγο διαφορετικό. Αντιστεκόμαστε στην αντίληψη ότι οι άνθρωποι γράφουν στο twitter πότε ήπιαν καφέ, πότε πήγαν στο μπάνιο ή πότε έπαιξαν με τα παιδιά τους.

Για τους εκπαιδευτικούς το twitter υπάρχει για να ανταλλάσσουμε πληροφορίες με άλλους εκπαιδευτικούς. Αυτό το επάγγελμα απαιτεί έναν αναστοχασμό. Χρειάζεται να αξιολογήσεις τι έχεις κάνει, για να κάνεις τις αλλαγές σου και να γίνεις καλύτερος. Συχνά μέχρι τώρα οι συνάδελφοι δεν είχαν με ποιον να μοιραστούν τις ιδέες τους. Αλλά αυτό που συμβαίνει τώρα είναι η ανταλλαγή πληροφοριών με άλλους εκπαιδευτικούς σε παγκόσμιο επίπεδο.

Έχω μια ομάδα 2500 εκπαιδευτικών οι οποίοι, όταν έχω μια ερώτηση, την αναρτώ και δέχομαι πολλές και διαφορετικές απαντήσεις.

Και αναπτύσσουμε όλο και περισσότερες συνδέσεις, μεγαλύτερη συνεργασία, δουλεύουμε πάνω σε μαθήματα μαζί, και κάνουμε αυτό που λέμε Edchat = εκπαιδευτική κουβεντούλα.

Edchat είναι μια εκπαδευτική συζήτηση κάθε Τρίτη βράδυ στο twitter για την Αμερική, και Τρίτη μεσημέρα για Ευρώπη και Ασία. Μάλιστα ήρθαμε κάποια στιγμή, στα 5 πρώτα θέματα του twitter, μόνο με τη συζήτηση που είχαμε.

Είναι κάτι καινούριο και διαρκώς αναπτύσσεται. Χρειάστηκε ακόμη να ξεκινήσουμε μία πλατφόρμα ning γιατί υπήρξε ανάγκη να συγκεντρώσουμε κάπου όλη αυτή την πληροφορία. Ξεκινήσαμε λοιπόν αυτή την ομάδα ning και μέσα στην πρώτη εβδομάδα είχαμε 600 μέλη παρέχοντας τις πληροφορίες που είχαμε από το twitter."

Ερώτηση: Ποια είναι η νούμερο 1 συμβουλή που θα δίνατε στους εκπαιδευτικούς ώστε να αξιοποιούν τα κοινωνικά δίκτυα (social media);

"Τα κοινωνικά δίκτυα με διευκολύνουν ως εκπαιδευτικό, να διδάξω τους μαθητές μου πέρα από αυτό που δε γνωρίζω. Δεν έχουν όρια. Ως εκπαιδευτικός ξέρω πέντε πράγματα κι αυτά είναι όλα όσα μπορώ να τους διδάξω. Αλλά αυτά δεν είναι αρκετά για αυτά που θα χρειαστούν για το μέλλον τους, γιατί διδάσκω όσα γνωρίζω και αυτά πάνε πίσω 34 χρόνια.

Οι μαθητές χρειάζονται γνώση για τα επόμενα 34 χρόνια και όχι για τα προηγούμενα. Πρέπει λοιπόν να ακολουθήσουν μία δια βίου μάθηση και χρειάζονται τα κοινωνικά δίκτυα για να συγκεντρώνουν αυτές τις πληροφορίες, να ανταλλάσσουν ιδέες και να συνεργάζονται με τους συναδέλφους τους."

Ελπίζω να μην σας ζάλισα. Καλό μήνα!

(Το Ψυχή Βαθιά είναι ε, εντάξει... Το κορίτσι με το τατουάζ είναι φοβερό θρίλερ! δεν ήξερα ότι ο πρωτότυπος σουηδικός τίτλος είναι "άνδρες που μισούν τις γυναίκες".) Αξίζει!

Κυνόδοντας ή αλλιώς Dogtooth

Ασύλληπτη ταινία!
Όπως γράψανε το ότι βραβεύτηκε, εξέπληξε μόνο όσους δεν την έχουν δει ακόμα.

Απίθανο σενάριο, καθηλωτικό, από την πρώτη στιγμή μέχρι την τελευταία.

Πρώτη φορά βρέθηκα σε κινηματογράφο (μικρόκοσμος) που στις σιωπές του έργου δεν ακουγόταν ούτε η ανάσα των θεατών...

Σκληρή και αδυσώπητη για τη φρίκη της οικογένειας και την εξέλιξή της. Και όπως λέει και ο ίδιος ο σκηνοθέτης και σεναριογράφος Γιώργος Λάνθιμος, ξεκίνησε από την ιδέα αν η οικογένεια θα υπάρχει ή θα είναι είδος υπό εξαφάνιση και μέχρι ποιο σημείο κάποιοι γονείς θα έφταναν για να διασώσουν τη δική τους.

Το movies for the masses περιγράφει έυγλωττα στην κριτική τους λόγους που την κάνει μοναδική.

Είναι από αυτές που συζητάς μετά, τις σκέφτεσαι την άλλη μέρα και στην τελική

ευχαριστιέσαι την αλήθεια τους.

Ένας από τους λόγους που μου αρέσει ο κινηματογράφος (εκτός του ότι είμαι οπτικός τύπος), είναι η έκπληξη και η χαρά που νιώθεις ότι αυτά που έχεις βιώσει, σκεφτεί, υποπτευθεί, αγνοήσει, απωθήσει, βρίσκεται κάποιος και στα εμφανίζει στην οθόνη και λες αυτό ήτανε... Το βλέπουν κι άλλοι, το ξέρουν κι αυτοί...

Δεν το κάνουν βέβαια όλες οι ταινίες, ούτε αυτός είναι ο μόνος λόγος για να πας στον κινηματογράφο.

Γιατί τέτοιες ταινίες δεν τις βλέπεις κάθε εβδομάδα, κι ούτε και θα το άντεχες, νομίζω.

Γι' αυτό να σας πω και για τα άλλα που έχω δει εδώ

κι ένα μήνα αλλά όχι τόσο άξια λόγου για να αφιερώσω post. Πριν πολύ καιρό, όταν είχε βγει, είδα τη γυμνή αλήθεια, the ugly truth, για ένα ευχάριστο βράδυ Παρασκευής, μια ρομαντική κομεντί, την οποία βλέπετε άνετα και από το σπίτι...

Ακόμη, την ημέρα των εκλογών είδα την κοκό σανέλ με

τον ιγκόρ στραβίνσκι, που όσο στυλ κι αν είχαν τα κοστούμια και τα σκηνικά, ήταν τόσο αργό, που ακόμη και οι εκλογές φάνταζαν πιο ενδιαφέρουσες... Περιμένω την Audrey Tautou στην κοκό πριν τη σανέλ και ελπίζω σε κάτι λίγο καλύτερο...

Και το βροχερό προηγούμενο Σάββατο είδα τις ραγισμένες αγκαλιές του Almodovar. Well, nobody is perfect που λέει και η κριτική στη σελίδα

που μόλις ανακάλυψα για ταινίες (κάλλιο αργά...). Με κράτησε,

αλλά δε με ξετρέλανε για Αλμοδοβάρ.

Το ότι το παρελθόν καθορίζει το παρόν είναι γνωστό. Και ενίοτε μας στοιχειώνει μέχρι να το ξεδιαλύνουμε. Παλιό, καλό θέμα του σκηνοθέτη (και της ζωής μας καμιά φορά). Το Γύρνα πίσω με είχε αγγίξει - μη πω συγκλονίσει- πολύ περισσότερο.

Προγραμμάτιζα ένα τριήμερο ελληνικού κινηματογράφου, χτες Κυνόδοντα, σήμερα Ακαδημία Πλάτωνος, αύριο Ψυχή βαθιά. Δεν το βλέπω να μου βγαίνει το σημερινό.

"Πάρε ποντικέ το δόντι μου και δώσε μου καινούριο να ροκανίζω κόκαλα, να τρώω παξιμάδια" είναι το ποιηματάκι του παππού μου, που έμαθα στη βαφτιστήρα μου για να αποχωρίζεται τα νεογιλά της δοντάκια. Γιατί τότε μόνο βγάζεις και τους κυνόδοντες, αν όλα πηγαίνουν σχεδόν φυσιολογικά.

Ο Alain De Botton μας μιλάει για την επιτυχία!

Απολαυστικός ο Alain De Botton, μας δίνει μία ανατρεπτική και απολαυστική ερμηνεία της επιτυχίας στις μέρες μας. Αξίζει να του αφιερώσετε τα 16 λεπτά που μιλάει.

Έχει και ελληνικούς υπότιτλους, πατήστε το view subtitles.

Θα έρθει και στην Ελλάδα, διάβασα, στις 12 Νοεμβρίου για το νέο βιβλίο του "οι χαρές και τα δεινά της εργασίας". Καλή εβδομάδα!

EXIT

EXIT= end exploitation and trafficking!

Η καμπάνια του mtv για την παιδική εκμετάλλευση και εργασία, την πορνεία, την ανθρώπινη εξαθλίωση.

Απίθανο το τραγούδι των radiohead αλλά ακόμη πιο απίθανο το video...

some things cost more than you imagine

Και οι Killers συμμετείχαν στην καμπάνια.

μερικά πράγματα έχουν βαρύτερο τίμημα από όσο φαντάζεσαι.

Και οι Placebo το Δεκέμβρη του 2008 έκαναν μία συναυλία στην Καμπότζη για τα θύματα του ανθρώπινου εμπορίου και περιγράφουν την εμπειρία τους.

Detour

Η επίσημη σελίδα του EXIT προσφέρει πληροφορίες, οργανώσεις που μάχονται και συμβουλές αν κάποιος/ κάποια δεχτεί πρόταση δουλειάς του εξωτερικού που μοιάζει ύποπτη ή έχει πέσει θύμα trafficking.

Daylight saving time, δηλαδή αλλαγή ώρας την Κυριακή

Την Κυριακή 25 Οκτώβρη αλλάζουμε την ώρα στις 4 και την βάζουμε στις 3 για να κερδίσουμε ενέργεια και να εκμεταλλευτούμε την ηλιοφάνεια. Πάντα αυτή η Κυριακή μου αρέσει καλύτερα από την άλλη του Μάρτη που μπαίνουμε στη θερινή ώρα γιατί νομίζεις ότι έχεις χρόνο παραπάνω, κοιμάσαι παραπάνω, ξυπνάς 10 κι είναι 9, και τέτοια.

Στη σελίδα Daylight Saving Time έχεις 2 επιλογές να μελετήσεις το θέμα. Η μία είναι η παραδοσιακή ιστοσελίδα html και η άλλη αξιοποιεί μια νέα εφαρμογή που δημιουργεί εννοιολογικούς χάρτες, Spicy Nodes.

Παρουσιάζει όλα όσα θες να μάθεις για τη θερινή ώρα, ιστορικά στοιχεία, γεωγραφικά, ανέκδοτες ιστορίες, αντιρρήσεις, εμπόδια.

Οι διάφορες χώρες έχουν διαφορετικές αλλαγές ώρας ή και καθόλου. Πολύ ενδιαφέρον είναι το παρακάτω flashάκι που όταν μετακινείτε με το ποντίκι την οριζόντια γραμμή στη γη δείχνει δεξιά τους μήνες που έχει περισσότερη ηλιοφάνεια η κάθε περιοχή.

Οι χώρες του Ισημερινού έχουν ισημερία άρα η αλλαγή ώρας δεν τους χρειάζεται. Οπουδήποτε αλλού όμως η μέρα είναι μεγαλύτερη το καλοκαίρι.

Ακόμη αυτός εδώ ο χάρτης παρουσιάζει χώρες, πολιτείες, περιοχές που αλλάζουν την ώρα τώρα, που την άλλαζαν στο παρελθόν αλλά όχι τώρα και χώρες που δεν την άλλαξαν ποτέ.

Αν μπλοκάρει το βιολογικό σας ρολόι με τις αλλαγές, συμβουλές για ομαλή προσαρμογή θα βρείτε εδώ.

Αν πάλι διαφωνείτε με την αλλαγή, ενώστε τη φωνή σας με τη μερίδα των Αμερικανών που επίσης διαφωνούν στο End daylight saving time.

Και τέλος αν θέλετε με πάσα ακρίβεια να δείτε την ώρα αυτή τη στιγμή στις πρωτεύουσες του κόσμου μπείτε στο world clock.

Ένα project για τη θερινή ώρα, δε θα 'ταν ωραία ιδέα;

Μόλις διάβασα (ημέρα Δευτέρα) το άρθρο της Ρίκας Βαγιάνη για την αλλαγή ώρας! Σούπερ και μαθαίνεις και τι έγινε στην Αυστραλία...